Comentario dinámica 26 de febreiro

O luns 26 de febreiro fixemos unha dinámica en grupo na clase. Ao principio ninguén sabía moi ben por onde ían os tiros, mais para a nosa sorpresa o obxectivo estaba claro, analizar os comportamentos e a linguaxe da clase.
Básicamente, a clase dividíase en xente que quería falar e colaborar sen éxito e voces con autoridade que o impedían, e para a sorpresa de ninguén eran homes. Isto ten un nome, "mansplaining". Isto consiste nunha imposición de autoridade na linguaxe por parte dun home a unha muller, e ademais poñendo en dúbida o coñecemento dunha muller. Como podemos observar as persoas presentes nesa sesión, sempre que unha muller intentaba falar, un home intentaba matizar o seu punto de vista e automáticamente invalidaba a súa resposta. Entón por que os homes sempre estaban no certo e as mulleres non? Pois é tan sinxelo como misoginia interiorizada.
Moi boa dinámica por certo.


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Comentario Declaración Universal de Dereitos Lingüísticos (Barcelona, 1996)

Nesta entrada comezarei comentado a lectura prevista para esta semana. A Declaración Universal de Dereitos Lingüísticos nace sobre todo co obxectivo de promulgar os dereitos dos falantes das linguas ameazadas. Aínda que esta declaración fose apoiada pola ONU, carece de oficialidade e é imprescindible a súa posta en vigor, pois os dereitos lingüisticos son fundamentais para o desenvolvemento dunha comunidade lingüística. Tras ler os artigos correpondentes, percateime de que dentro da miña comunidade lingüística algunhas destas propostas brillan pola súa ausencia. Sen dúbida, unha comunidade vese afectada tanto por factores político-xurídicos, ideóloxicos e históricos; demograficos e territoriais; económicos e sociais; culturais; lingüísticos e sociolingüísticos; interlingüísticos e por último, subxectivos. Ademais, a tendencia unificadora dun Estado tende á propia distorsión da identidade propia e polo tanto, reduce a diversidade.  Mais para o funcionamento desta, ámbitos como a adm...
Leer más

Comentario lectura Mosterín, J. (1993): Teoría de la escritura

Imagen
Para comezar, na seguinte entrada intentarei ligar a lectura coa clase interactiva correspondente ao seu debate mais tamén comentando certos aspectos desta. En primeiro lugar, esta lectura pareceume bastante peculiar no bo sentido da palabra, mais tamén, resultoume moi interesante a súa perspectiva tan innovadora. Este tema non soe ser obxecto de debate e é bastante curioso que alguén que non se dedique á Lingüística puxera sobre a mesa esta cuestión. Mosterín cataloga a ortografía vixente como defectuosa e afirma que dedicar tanto tempo á súa aprendizaxe é unha perdida de tempo, tempo que se pode dedicar a outras actividades máis útiles. Ademais engade que moitos traballadores vense afectados á hora de encontrar traballo debido a que non fan un uso correcto da ortografía, mesmo se son oficios manuais. Para as crianzas tamén é un problema, posto que á hora de examinarse na escola valórase máis a corrección ortográfica que a propia facilidade e precisión da linguaxe, creando certas inxu...
Leer más

Reseña de "O galego (im)possível"

Para comezar, esta lectura resultou de moita utilidade pois serviume para repasar contidos xa debatidos na clase como "Nación e lingua" e outros máis recentes como "O reintegracionismo".  Ademais, esta lectura serviu para ampliar coñecementos con dados moi interesantes dos que xamais escoitara.  Nesta obra, o autor tenta desafiar a perspectiva de quen consideran o galego-portugués dúas linguas distintas. Sen dúbida é unha desas lecturas que se deben de facer polo menos unha vez na vida para entender mellor a nosa lingua. É indibidábel que o galego atópase nun estado moi crítico de substitución e hibridación lingüística, cada día pérdense máis falantes e pérdese a transmisión xeracional, ademais de que o galego está tan castelanizado que hai veces que resulta imposíbel distinguir dúas linguas. O galego oficial actual non está preparado para frear estes procesos, o galego que se nos presenta na Administración, ensino ou mesmo no audiovisual non nos prepara para movern...
Leer más